《青蛙賣泥塘》雖然只是小學二年級的一篇課文，卻有著深刻的道理，今天就來說說《青蛙賣泥塘》告訴我們什么道理吧！

同一篇文章，每個人讀到的道理、感受、收獲可能都不一樣，在小編看來，這個故事講的是改變，改變不是拍拍屁股，留下一坨“壞”的牛糞，而是在這牛糞里種下一朵“那么好”的花。明年，它會變成一朵花。這樣才能由壞變好，靠自己改變，幸福是通過奮斗獲得的。當然，聽聽別人的意見沒有錯。

最開始的時候，青蛙想賣泥塘，但后來他不賣了，這個過程中可以總結提煉出一個道理，也就是幸福是通過奮斗獲得的。

青蛙賣泥塘是有動機的，青蛙的動機是搬到城市，這不太好，就像我們生活中，家里的房子30平米，太小了。賣了買個大點的，60平米；60平太小了，賣了買個大點的，100平米。不是一樣的嗎？

動機之后，下面的青蛙在行動，也就是故事在展開。

在賣泥塘的過程中，青蛙遇到了各種各樣的買家。第一個買主是一頭老牛，第二個買主是一只野鴨。

買家的出現，我們可以稱之為角色的加入，老牛和野鴨加入了這個故事。它們的加入是為了與眾不同。他們對青蛙提出了自己的看法，這些觀點都和自己有關。

老牛說種草，野鴨說水太少。老牛吃草，野鴨戲水，這和人物性格特點有關，是身體上的特征。寫童話很重要的一點就是人性與物性的契合。

接下來，青蛙遇到了鳥、蝴蝶、兔子等等。把他們和上面的老牛和野鴨對比，會發現加了同樣的角色，不過這里是簡單描述，上面是詳細描述。

泥塘賣蛙的故事和唐僧一樣。唐僧取經路上能不斷遇到妖怪，青蛙在泥塘里叫賣能不斷添東西。就算東西滿了也可以拆掉重建吧？這可以變成一個沒完沒了的故事。

換個角度看青蛙賣泥塘，一開始是因為“這里不怎么樣”才賣的，最后是“這么好的地方”。

作者采用反復的修辭手法呈現了青蛙賣泥塘的兩次過程，給讀者一種結構清晰，通俗易懂的感覺，從第三次青蛙賣泥塘開始，作者只列舉了哪些小動物指出了哪些問題，青蛙進行了泥塘的哪些方面的改造，細節得當，很是吸引人。